Rober Dotran i individualna nastava

Švajcarski pedagog Rober Dotran razvijao je model nastave u kome je naglašena briga za napredovanjem svakog deteta. Prva škola po Dotranovom pedagoškom i didaktičkom modelu je bila škola u Švajcarskoj (1928). Smatrao je da frontalna nastava ne posvećuje dovoljno pažnje učeniku („Samo puni činjenicama glavu, a ne radi na njenom formiranju."), što je trebalo da se prevaziđe individualnim modelom nastave. „Kada govorimo o individualnoj nastavi ne