„Reforma“ dodatno opteretila đake

Nejasni ishodi, preobimni nastavni programi, nedostatak jasne koncepcije, samo su neki od brojnih problema koji prate aktuelne promene u gimnazijskom obrazovanju, za koje se čak ne zna ni ko ih je osmislio To se čulo na skupu u Srpskoj akademiji nauka i umetnosti o stanju i perspektivama u domaćem obrazovnom sistemu i njegovoj ulozi u razvoju Srbije. Govoreći u delu skupa koji je bio posvećen reformi gimnazija, profesor Filozofskog fakulteta u Beogradu u penziji