Da li je želja za učenjem genetski predodređena?
RTS 17.06.2016
Da li su želja za učenjem i sposobnost učenja urođeni ili stečeni pod uticajem socijalne sredine? Već duže vreme naučnici pokušavaju da daju odgovor na ovo pitanje. Stručnjaci se slažu da, uprkos činjenici da društvena sredina ima značajan uticaj na obrazovanje, genetski faktor takođe nije zanemarljiv. Međutim, određivanje gena koji utiču na obrazovanje veoma je komplikovan i dugotrajan proces.
Nakon analize genetskog materijala više stotina ljudi, tim istraživača sa Univreziteta Južna Kalifornija, na čelu sa naučnikom Danijelom Bendžaminom, detektovao je tri alela (različita oblika jednog istog gena) koja su povezana sa ljudskom željom za učenjem. Naučnici su se bavili izučavanjem genomskih asocijacija (GWA studija, GWAS), na osnovu kojih su tražili vezu između genetičkih varijacija i fenotipskih karakteristika, u ovom slučaju to je