UNICEF-ova analiza: Polovina učenika u Crnoj Gori funkcionalno nepismeno
Glas Amerike 14.11.2022 | Predrag Milić
PODGORICA — Analiza crnogorskog obrazovnog sektora u periodu od 2015. do 2020, koju su uradili UNICEF i Ministarstvo prosvjete, pokazalo je “evidentan pad kvaliteta znanja”, uz obeshrabrujući skor od polovine funkcionalno nepismenih učenika, a njegovi autori upozorili da je stanje u obrazovanju “ozbiljan alarm za državu”.
U analizi se, pored ostalog, navodi da “uprkos mnogim značajnim pomacima u pojedinim segmentima obrazovnog sistema, poput povećanja obuhvata djece predškolskim obrazovanjem, povećane inkluzije djece sa smetnjama u razvoju u obrazovni proces, kao i stepena razvoja i funkcionalnosti informacionog sistema obrazovanja, dosadašnja strukturna reforma obrazovanja u Crnoj Gori nije uspjela da spriječi njegovu centralizaciju, zbog čega je ostajalo malo prostora za primjenu