Наставник не треба да се плаши експериментисања у учионици
Данас 03.09.2019 | Пише: Младен Шљивовић
Како бити добар едукатор Тек са доласком на доделу награде за најбољег едукатора Србије осетио сам трему. Када су ме два месеца раније позвали из удружења „Живојин Мишић“ и саопштили да сам један од овогодишњих добитника награде коју додељују, био сам више него сигуран да је то заслужени плод целокупне енергије коју сам уложио у рад са својим ученицима.
Међутим, док сам се спремао да изађем и примим признање, тај осећај је нестао. Схвативши величину колега које су седеле са мном у публици, помислио сам да ја ту награду не заслужујем. Када погледате ко су ти људи, колико судбина ученика су променили (не дозволите да вас убеде у супротно, просветни радници заправо мењају судбине), када осетите колико они значе у животима деце у одељењима у којима предају, колику енергију улажу да би било још бољи, морате се
