Координаторка ПИСА студије: Нема суштинских промена у образовању
Данас 04.12.2019 | Пише: Весна Андрић
Драгица Павловић Бабић за Данас ПИСА студија је осмишљена да процењује квалитет образовних постигнућа, али и да прати и мери ефекте мера које се системски спроводе у образовном систему.
То што ни после шест година, колико је прошло од претходног циклуса ПИСА тестирања, нема побољшања у постигнућима наших ученика значи да се у образовању ништа није суштински променило, односно да мере које су предузимане нису (још) заживеле, или се нису системски спроводиле, или су биле кратког даха, оцењује за Данас Драгица Павловић Бабић, национална координаторка ПИСА истраживања у Србији. – У овој студији добијамо целовиту слику о стању у образовном
