Функционална неписменост – провалија која чека
Данас 15.05.2022 | Светлана Томић
Каква је будућност друштва и државе у којој се стање функционалне писмености континуирано погоршава? На ово питање делимично је одговорено крајем прошле године у студији “Кључни подаци о образовању у Србији”.
Аутори поменутог научног извештаја – Иван Ивић, Ана Пешикан и Александар Костић – навели су да је „између 40 и 50 одсто петнаестогодишњака у Србији функционално неписмено“. Нагласили су да функционална неписменост није само показатељ тренутног стања образовања, већ да оставља последице на укупан развој Србије. Функционална неписменост огледа се и у томе да велики број ђака има проблем у писању састава што је потпуно логичка последица чињенице да ђаци током
