Реформа без концепције, гимназије без суштинских промена
Данас 12.06.2022 | В. А.
Званична политика оличена у председнику државе и другим владајућим структурама види дуално образовање као главну перспективу развоја наше земље.
Највећи број дуалних профила се развија у трогодишњим средњим стручним школама, а према подацима ПИСА тестирања, 87 одсто ученика који иду у трогодишње школе је функционално неписмено. Па сад видите како ће то бити развојни фактор Србије – казао је Иван Ивић, пензионисани професор Филозофског факултета у Београду, на недавном скупу у Српској академији наука и уметности који је био посвећен реформи гимназија. Ивић је казао да развојни фактор може да буде високо
