Pomoć u izradi domaćih zadataka i dečja upornost
RTS 15.05.2018
Različiti tipovi pomoći u pisanju domaćih zadataka imaju i različite uticaje na ispunjavanje zahteva koji se postavljaju pred učenike od drugog do četvrtog razreda osnovne škole, navodi se u novoj studiji naučnika Univerziteta u Istočnoj Finskoj i Univerziteta Jiveskile.
Iako u svakom angažovanju roditelji nastoje da pomognu detetu, nemaju svi tipovi pomoći pozitivan ishod. Istraživači u studiji Prvi koraci pokazali su da što više prilike dete ima za samostalan rad ‒ postaje upornije u radu i odgovaranju na školske zahteve. Istraživanje je uključilo i majke koje su pomagale deci u domaćim zadacima. Deca su kasnije bila veoma istrajna u obavljanju zadataka koji su se pred njih postavljali, što je ohrabrilo majke
