Nastavnik ne treba da se plaši eksperimentisanja u učionici
Danas 03.09.2019 | Piše: Mladen Šljivović
Kako biti dobar edukator Tek sa dolaskom na dodelu nagrade za najboljeg edukatora Srbije osetio sam tremu. Kada su me dva meseca ranije pozvali iz udruženja „Živojin Mišić“ i saopštili da sam jedan od ovogodišnjih dobitnika nagrade koju dodeljuju, bio sam više nego siguran da je to zasluženi plod celokupne energije koju sam uložio u rad sa svojim učenicima.
Međutim, dok sam se spremao da izađem i primim priznanje, taj osećaj je nestao. Shvativši veličinu kolega koje su sedele sa mnom u publici, pomislio sam da ja tu nagradu ne zaslužujem. Kada pogledate ko su ti ljudi, koliko sudbina učenika su promenili (ne dozvolite da vas ubede u suprotno, prosvetni radnici zapravo menjaju sudbine), kada osetite koliko oni znače u životima dece u odeljenjima u kojima predaju, koliku energiju ulažu da bi bilo još bolji, morate se
