Министре Шарчевићу, зашто сте нас заборавили?

У питању су деца са сметњама у развоју, којима је пандемија коронавируса донела нове непремостиве изазове. О каквим се све проблемима ради, открила нам је једна дефектолошкиња, која је желела да остане анонимна. Специјалне школе нису добиле никакав посебан протокол од Министарства просвете, иако се по много чему разликују од регуларних школа. Овој деци наставни програм није био прилагођен ни током каранитина, а изгледа да им неће бити прилагођен ни у новој