Skoro 60 odsto đaka nije gledalo TV časove
Danas 01.09.2020 | Piše: V. A.
Šta je pokazalo istraživanje Instituta za pedagoška istraživanja o učenju na daljinu Nastavnici smatraju da učenje na daljinu pruža mogućnost individualizovanog pristupa učenicima, razvijanja digitalnih kompetencija, korišćenja raznovrsnih materijala za učenje, podsticanje samostalnosti i većoj angažovanosti učenika srednje škole, kao i većoj uključenosti roditelja u proces obrazovanja svoje dece.
Sa druge strane, odsustvo žive komunikacije i socijalizacije, teškoće pri praćenju i ocenjivanju učenika, nedostatak digitalnih resursa, preopterećenost nastavnika, kao i nemogućnost da pruže adekvatna podrška i pomoć učenicima, najveći su nedostaci učenja na daljinu iz perspektive prosvetnih radnika. I sami srednjoškolci su svesni problema ocenjivanja i prepisivanja, teškoća da se koncentrišu i da organizuju učenje, ali i da se usklade sa drugim članovima porodice
