Mnoga deca sa invaliditetom isključena iz školskog sistema
Danas 22.12.2020 | Piše: M. N. Stevanović
U Srbiji još nerazvijena praksa inkluzivnog obrazovanja Ni posle 11 godina od uvođenja inkluzivnog obrazovanja nema naznaka da su se poboljšale prakse uključivanja osoba sa invaliditetom u redovni školski sistem.
Osim neadekvatne podrške deci sa invaliditetom, njihovim roditeljima i nastavnom kadru, ali i otpora prosvetnih radnika prema uključivanju te dece u redovne škole, uspostavljanje specijalnih odeljenja za osobe sa smetnjama u razvoju, koja su vraćena izmenama Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja 2017, predstavljaju oblik segregacije i nisu u skladu sa međunarodnim standardima. Najizraženija diskriminacija je kod dece sa smetnjama u razvoju, posebno one
