Da li država instrumentalizuje škole
Politika 10.09.2021
Traži se da nastava bude proces samostalne učenikove konstrukcije stvarnosti na osnovu konteksta iz njegovog iskustva, kao i zbivanja u okruženju. U takvoj nastavi nema pogrešnog odgovora, jer je on samo povod za raspravu u kojoj se dolazi do tačnog rešenja. Pitanja i stavovi učenika su njena srž
Korona je doprinela da se shvati da su bajke zanesenjaka o nastavi na daljinu, uz pomoć informacione tehnologije, preterane. Bilo je čak tvrdnji da će nastavnik biti nepotreban jer će provereni stručnjak iz nekog informacionog centra tumačiti gradivo, a da će učenici, gledajući i slušajući, iz papuča, uspešno savladavati program. Brzo se videlo da je nastava „oči u oči” i dalje nezamenljiva. Korona nam je, međutim, skrenula pogled sa, uslovno rečeno, učioničke
