Оцене одличне, ђачко знање упитно
Данас 05.10.2021 | В. Андрић
Најслабија страна образовног система Србије је то што не постоји систем објективног екстерног оцењивања образовних постигнућа на свим нивоима образовања.
Недостатак те објективне процене је озбиљна мањкавост, посебно у околностима у којима су школске оцене непоуздана мера стварних образовних постигнућа, један је од закључака који износе Иван Ивић, Ана Пешикан и Александар Костић у публикацији „Кључни подаци о образовању у Србији“. Публикација је настала као пратећи материјал за скуп који је недавно организован у САНУ о стању, перспективама и улози образовања у развоју Србије. Садржи обиље драгоцених
