Škola i pandemija, koliko je korona uticala na motivaciju učenika
RTS 15.11.2021
Psihološkinja Tijana Sovilj kaže za RTS da je motivacija za učenje problem koji postoji pre pandemije, i da se profesori snalaze da motivišu učenike sadržajem. Navodi da se motivacija dobija kroz praksu, a prakse nema. Sve je više anksioznosti i depresivnih epizoda, napominje psihološkinja.
Tijana Sovilj je gostujući u Dnevniku RTS-a izjavila da ova realnost traje. "U početku se desilo da je zanimljivo bilo učenicima, više nego profesorima. Čak su pojedini učenici koji se nisu isticali u školama na onlajn platformama počeli da se ističu. To je, međutim, kratko trajalo. Motivacija za učenje je problem od pre korone. Prava motivacija bi bila unutrašnja motivacija. U ovoj zbrci i vrednosti gde su nam u pandemiji narušene potrebe, ne možemo da idemo na
