Nepotrebne obaveze i dogme umesto funkcionalne pismenosti
Danas 17.11.2021 | Lazar Marićević
Ovih dana se navršava dvadeset godina od početka projekta uvođenja veronauke i građanskog vaspitanja u proces nastave, što je povod za diskusiju o procesu obrazovanja i velikog broja nepotrebnih, a nametnutih obaveza za đake.
Pre svega, trebalo bi da se malo zapitamo o tome kakvu školu želimo, iz perspektive đaka, prosvetnih radnika i roditelja. Najjednostavnije rečeno, suština bi bila da kroz usmerenost na učenje i primenu naučenog omogućimo deci da ostvare svoje potencijale. Ali da li je tako? Svakodnevno vidimo da čim se se pojavi neki društveni problem, istovremeno se pojave i glasovi koji kažu to treba da bude obavezan predmet u školi, kao da ne postoji nešto što se uči i u
