Obrazovanje! Za šta i za koga?
Politika 03.09.2025
Lucidni Francuz po imenu Emil Dirkem tvrdio je da su vaspitanje i obrazovanje najvažnije integrativne sile koje sprečavaju da se efekti društvenih podela pretoče u anomiju, odnosno stanje društvenog rasula.
On je učio da obrazovanje omogućava da odrasli ostvare uticaj na generacije koje stasavaju i koje još nisu u potpunosti spremne za društveni život time što putem obrazovnog sistema kod mladih stvaraju intelektualna i moralna stanja koja su neophodna za ulazak u političko društvo. Iz tog ugla posmatrano, parole poput one da sada „studenti i učenici drže čas” nisu samo izraz patetične plitkoumnosti njihovih protagonista već i jasan nagoveštaj da je osnovni cilj
