Мање минута, више проблема: Скраћивање часова на 30 минута као "реформа без реформе"

Иако је најављен као потез који би растеретио ученике и прилагодио наставу њиховој „скраћеној концентрацији“, стручњаци са којима смо разговарали указују да се иза наизглед једноставне идеје крије низ системских проблема – од садржаја градива до услова у школама, које оваква интервенција не решава. Истина, добро је да је препознато да проблем постоји. Док се у јавности води расправа о томе како би изгледао школски дан састављен од краћих часова, остаје нејасно