OECD: AI je korisna u obrazovanju, ali može da izazove intelektualnu lenjost
NIN pre 2 dana | Beta
Sve je više dokaza da veštačka inteligencija (AI) u nastavi može da unapredi performanse učenika u rešavanju konkretnih zadataka, ali istovremeno ne doprinosi obavezno njihovom napretku u procesu učenja, saopštila je danas Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD).
Prebacivanje zadataka koji služe saznajnom procesu na veštačku inteligenciju opšte namene nosi sa sobom rizik intelektualne lenjosti prilikom učenja, kao i odsustvo angažovanja, što dugoročno može da ugrozi sticanje znanja i veština. Nekoliko studija pokazalo je da kod učenika koji koriste AI, iako pokazuju bolje rezultate od svojih vršnjaka, ta prednost vremenom nestaje, nekad čak i nazaduje, posebno kada im se na ispitima uskrati mogućnost korišćenja veštačke
