НПС: Интеграција новосадских високих школа штетила би студентима и образовању

Народни покрет Србије (НПС) затражио је данас хитно повлачење, како је навео, спорне и срамне тачке дневног реда са седнице Скупштине АП Војводине заказане за 19. фебруар, којом се предвиђа интеграција три новосадске високе школе у Академију струковних студија, јер би то, како је истакао штетило и студентима и образовном систему."Интеграција Високе пословне школе, Високе техничке школе и Високе школе за васпитаче у Новом Саду у Академију струковних студија представља покушај власти да успостави потпуну контролу над ове три образовне установе, за чије спајање не постоји ниједан стручни ни организациони разлог", наведено је у саопштењу.

Указано је и на то да повезивање школа које немају сродне студијске програме, не деле заједничку зграду и налазе се на различитим локацијама у граду, не ствара реалну корист за студенте.

"Запослени у овим установама нису консултовани, а читав процес припреман је без јавне расправе, док су наставници за предлог сазнали из медија", саопштио је НПС.

Додаје се и да спајање три школе у једну институцију значи да се три самостална руководства своде на једно, "па власт више не мора да убеђује три директора већ је довољно контролисати једног, чиме читав систем постаје подложнији политичком притиску".

"Овде није реч о академској интеграцији, већ о политичкој централизацији, јер се под изговором интеграције спроводи концентрација управљања и гашење институционалне самосталности сводећи три самосталне школе на једну институцију", сматрају у НПС.

Из НПС су оценили као упитну и одлуку покрајине да висока школа у Сремској Митровици постане Академија струковних студија, јер то није дозвољено јединој Високој пословној школи, због чега сматрају да оваква неравноправна примена правила додатно изазива забринутост и питања о оправданости одлуке.

НПС је позвао све посланике Скупштине АП Војводине да одговорно гласају против те одлуке, јер "она није у интересу високог образовања у Новом Саду и Србији, угрожава самосталност образовних институција и отвара пут за непотребну централизацију и политички утицај на управљање школама".

(Бета, 17.02.2026)