Naučnici smislili kako da zadrže pažnju tinejdžera tokom onlajn časa
Sputnik pre 20 dana
Naučnici su otkrili koje su strategije najbolje za održavanje interesovanja tinejdžera tokom onlajn časova, a metode se razlikuju u zavisnosti od predmeta, saopštila je pres služba ruskog Tomskog državnog univerziteta (TSU).
Uspešan dizajn lekcije zavisi od predmeta: ono što dobro funkcioniše za biologiju možda neće da funkcioniše za matematiku, ističu naučnici. Nastavnik koji razume svoj predmet može da kreira video-lekcije koje su jasne i zanimljive. Dizajn obrazovnog videa treba da bude specifičan za predmet: dijagrami sa glasovnom naracijom najbolje funkcionišu u biologiji, dok u matematici i ruskom jeziku prisustvo govornika i teksta na slajdu najbolje funkcioniše. Istraživači su
