Dođe u gimnaziju, ne zna olovku da drži! Naši đaci masovno uče gradivo napamet, a ništa ne razumeju: "Možeš da imaš peticu, a da ne znaš šta si zapravo naučio"

Sistemski problem je što se u školama nagrađuje pamćenje činjenica umesto razvijanja funkcionalnog znanja i veština povezivanja informacija Kriterijumi u obrazovanju su drastično spušteni, što dovodi do jaza između ocene i stvarnog znanja i otežava sticanje kvalitetnog obrazovanja Novi PISA rezultati ponovo su otvorili pitanje šta naša deca zaista znaju kada izađu iz učionice. Problem nije samo u tome koliko gradiva mogu da zapamte, već da li umeju da pročitaju