Povezane vesti

Petnaestogodišnji učenici u Evropskoj uniji pokazuju nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja primene znanja i sve više zaostaju za učenicima u ostalim razvijenim zemljama, pokazuje analiza rezultata najnovijeg testiranja PISA, obavljenog prošle godine, koju je upravo objavila EU. „Nalazi EU pokazuju da učenici postižu nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja: 33,9 odsto u matematici, 31,3 odsto u čitanju i 25,9 odsto u prirodnim naukama“,… »

Petnaestogodišnji učenici u Evropskoj uniji pokazuju nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja primene znanja i sve više zaostaju za učenicima u ostalim razvijenim zemljama, pokazuje analiza rezultata najnovijeg testiranja PISA, obavljenog prošle godine, koju je upravo objavila EU. “Nalazi EU pokazuju da učenici postižu nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja: 33,9 odsto u matematici, 31,3 odsto u čitanju i 25,9 odsto u prirodnim naukama”,… »

Petnaestogodišnji učenici u Evropskoj uniji pokazuju nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja primene znanja i sve više zaostaju za učenicima u ostalim razvijenim zemljama, pokazuje analiza rezultata najnovijeg testiranja PISA, obavljenog prošle godine, koju je upravo objavila EU. „Nalazi EU pokazuju da učenici postižu nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja: 33,9 odsto u matematici, 31,3 odsto u čitanju i 25,9 odsto u prirodnim naukama“,… »

„Nalazi EU pokazuju da učenici postižu nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja: 33,9 odsto u matematici, 31,3 odsto u čitanju i 25,9 odsto u prirodnim naukama“, navodi Komisija koja je u ponedeljak objavila rezultate analize, prenosi agencija HINA iz Brisela povodom rezultata Programa OECD za međunarodnu procenu znanja i veština učenika (PISA) objavljenih 8. septembra. To testiranje koje se sprovodi svake treće godine, ne proverava znanje prema… »

Petnaestogodišnji učenici u Evropskoj uniji pokazuju nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja primene znanja i sve više zaostaju za učenicima u ostalim razvijenim zemljama, pokazuje analiza rezultata najnovijeg testiranja PISA, obavljenog prošle godine, koju je upravo objavila EU. „Nalazi EU pokazuju da učenici postižu nedovoljno dobre rezultate u sva tri ključna područja: 33,9 odsto u matematici, 31,3 odsto u čitanju i 25,9 odsto u prirodnim naukama“,… »