Tehnike za povećanje učestvovanja učenika u raspravi
Blic 24.05.2021 | Promo
Zbog vremenskog pritiska izazvanog opsežnim gradivom i većeg broja učenika s nedovoljno razvijenim komunikacijskim veštinama, ponekad je u odeljenjima teško izvesti raspravu u kojoj će ravnopravno učestvovati svi učenici.
Kako bismo smanjili dominiranje nekih učenika i dali više prilike onim povučenijim i stidljivijim, mogu se primeniti neke tehnike koje obezbeđuju veću uključenost svih učenika i njihov doprinos. Rad u parovima je tehnika koja se izvodi u tri koraka. Najpre nastavnica postavlja pitanje o izloženom gradivu i od učenika zahteva da sami pokušaju da smisle odgovor. Nakon tri do četiri minuta samostalnog traženja odgovora učenici se okreću svom paru i s njim upoređuju
