Све више деце у јаслицама, али не и у школским клупама

Деца из осетљивих група имају услове за једнак приступ образовању, али се још увек мора радити на њиховом потпуном укључивању, један је од закључака Националног извештаја о инклузивном образовању од 2019. до 2021. године у Србији, документа који ће бити полазна тачка за развој ове области. С највише проблема у инклузивном образовању сусрећу се деца са сметњама у развоју, инвалидитетом, припадници ромских заједница и деца лошијег социјалног и економског