Da li su srpski đaci imali koristi od onlajn nastave: Tri godine od uvođenja te vrste učenja posle proglašenja vanrednog stanja zbog kovida

Ne vidim budućnost učenja na daljinu; Većina učenika i roditelja nije zadovoljno nastavom na daljinu, te ne bih želela da uopšte prelazimo na takvu vrstu rada; Ne želim učenje na daljinu; Bez digitalizacije, Ne treba to ni uvoditi; Nastava je živ proces…“. Ovako glase neki od auteničnih odgovora nastavnika koji su u obimnom istraživanju Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja pre skoro tri godine poručili da bi onlajn nastavu trebalo ostaviti u vremenu iza