"Синдром изборног предмета": Зашто се ђаци у Србији све мање опредељују за грађанско васпитање

Када су уведена та два обавезна изборна предмета 2001. године, половина ученика опредељивала се грађанско, а половина за веронауку. Данас је слика другачија, а бројке иду у корист веронауке. Зајечарска иницијатива спровела је истраживање о квалитету грађанског образовања у Србији у пет највећих градова Србије, а истраживање је показало да ђаци немају поверења у институције и да нису заинтересовани за друштвена дешавања, а да за предаваче нема адекватних