Недостатак личне одговорности окидач за бројне животне промашаје (АУДИО)
РТВ 24.04.2025 | РТВ (Биљана Куриш)
НОВИ САД - Развој личне одговорности највише је занемарен у процесу учења. Тај недостатак се посебно уочава у кризним ситуацијама којима смо сведоци – попут короне, блокаде школа, бојкота једног дела наставника, а посебно сталним штрајковима просветара. Стручњаци тврде да одлични резултати у учењу не морају да буду једини показатељи да се код деце развија лична одговорност. Она се стиче у односима у породици, школи, друштву и коначно у ванредним околностима.
У недостатку услова за реализацију редовне наставе ученицима се, по кључу, нуди комбинована или онлајн настава. Да ли се већим ангажовањем у учењу или проналажењу решења остварује лична одговорност? Педагог у Основној школи "Петефи Шандор" у Новом Саду Елвира Стефановић скреће пажњу на то да дете највише учи и стиче вештине из онога што му се у непосредној околини нуди као решење: Говорећи о развоју личне одговорности Стефановићева каже да се њиме не баве
