Кратки часови, дуга обмана

Када власт говори о образовању, готово је правило да се не бави образовањем. Најава министра просвете да се разматра скраћивање часова на 30 минута и укидање мобилних телефона у школама представља још један пример лажних реформи, симболичких потеза који стварају привид делатности, док се суштински проблеми намерно заобилазе. Просвета у Србији није у кризи зато што су ученици на телефонима, већ зато што је систем годинама систематски разграђиван. Наставници су