Nesvesne predrasude
RTS 04.11.2016
Iako su institucije visokog obrazovanja u SAD odavno dale jednaka prava ženama i manjinama da se obrazuju u oblasti prirodnih nauka, nova studija pokazuje da nesvesne predrasude nastavnika u osnovnim školama značajno utiču na kasnije akademske izbore učenica.
Činjenica je da su žene nedovoljno zastupljene u oblasti kompjuterskih nauka, inženjerstva i matematike. Ali manje su poznati putevi ‒ akademski i drugi ‒ koji vode mlade žene prema drugim profesijama. Institucije visokog obrazovanja u SAD odavno su dale jednaka prava ženama i manjinama da se obrazuju u oblasti prirodnih nauka ‒ tako da je, kao što nova studija Univerziteta u Tel Avivu pokazuje, moguće da do ključne prekretnice dolazi u osnovnoj
