Japanski đaci uče da pišu pomoću ritma
RTS 12.07.2017
Profesor Univerziteta u Kobeu istraživao je razvoj veštine pisanja kod japanskih učenika prvog razreda. Pokazalo se da saznanja o procesu savladavanja latiničnog pisma ne mogu u potpunosti objasniti kako se razvija rukopis kod japanskog slogovnog pisma jer je prilikom učenja hiragane posebno važno poštovati određen redosled i ritam u pravljenju pokreta.
Prema rezultatima prvog dela studije o razvoju veštine pisanja, učenje abecede u detinjstvu zasniva se na kombinaciji dva procesa: na vizuelnom pamćenju znakova i razvoju finih motoričkih veština da bi se postigla željena putanja olovke. Istraživanje je zatim tragalo za razvojem dinamike pokreta kod japanskih učenika prvog razreda osnovne škole. Profesor Tecuši je ispitao i kako su na njihove pokrete uticale određene društvene norme koje su
