Ako drugi strani jezik ocenimo opisno, da li time degradiramo predmet i demorališemo decu da ga uče?

Ideja Ministarstva prosveta koje je uvelo pomenute izmene u školstvo je, između ostalog, bila da se naš sistem ocenjivanja približi finskom modelu koji važi za najbolji budući da njihova deca imaju najbolja postignuća na PISA testovima a opisno se ocenjuju do 7. razreda. „Ako je ocena jedini motiv da deca uče bilo šta, onda u obrazovanju imamo problem“, istakla je Vesna Nedeljković, pomoćnica ministra prosvete. O ovoj temi su polemisale i druge