Аларм да наша основна школа не функционише добро: Ђаци за вршњацима из ЕУ заостају годину и по дана

Недостатак те објективне процене је озбиљна мањкавост, посебно у околностима у којима су школске оцене непоуздана мера стварних образовних постигнућа, један је од закључака који износе Иван Ивић, Ана Пешикан и Александар Костић у публикацији "Кључни подаци о образовању у Србији", преноси Данас. Аутори публикације указују да је завршни испит на крају основне школе (мала матура), практично једини екстерни систем оцењивања ученичких постигнућа, који јасно