УНИЦЕФ-ова анализа: Половина ученика у Црној Гори функционално неписмено
Глас Америке 14.11.2022 | Предраг Милић
ПОДГОРИЦА — Анализа црногорског образовног сектора у периоду од 2015. до 2020, коју су урадили УНИЦЕФ и Министарство просвјете, показало је “евидентан пад квалитета знања”, уз обесхрабрујући скор од половине функционално неписмених ученика, а његови аутори упозорили да је стање у образовању “озбиљан аларм за државу”.
У анализи се, поред осталог, наводи да “упркос многим значајним помацима у појединим сегментима образовног система, попут повећања обухвата дјеце предшколским образовањем, повећане инклузије дјеце са сметњама у развоју у образовни процес, као и степена развоја и функционалности информационог система образовања, досадашња структурна реформа образовања у Црној Гори није успјела да спријечи његову централизацију, због чега је остајало мало простора за примјену
