Koji su pozitivni, a koji negativni efekti korišćenja veštačke inteligencije u učenju osnovaca?
RTS pre 3 sata
Konsultacije sa veštačkom inteligencijom postale su svakodnevica gotovo svim generacijama. U osnovnim školama upotreba digitalnih alata deo je obrazovnog procesa, ali korišćenje veštačke inteligencije u vidu gotovih rešenja zadataka može negativno da utiče na razvoj kritičkog mišljenja kod dece. Šta o ovoj društvenoj temi misle đaci Osnovne škole „Nada Purić“ , istraživala je naša ekipa u Valjevu.
Među onima koji su rođeni u digitalnoj eri, osnovcima, ali njihovim nastavnicima upotreba veštačke inteligencije nameće pitanje da li su domaći zadaci, čak i testovi znanja, prevaziđeni. „Ja mislim da je veštačka inteligencija mač sa dve oštrice i da koliko može da nam pomogne, toliko isto može i da nam odmogne, ali na kraju krajeva, sve je u tome kako je mi koristimo. Mi treba da promenimo stav i da umesto da kažemo: „Uradi ovaj zadatak umesto mene“ - da promenimo
