Zoran Đajić

U objavljenim dokumentima o padu nadstrešnice na Železničkoj stanici u Novom Sadu nema ničega osim kratkih rečenica koje ne otkrivaju detalje koji su doveli do pada nadstrešnice u Novom Sadu, tvrdi inženjer geologije Zoran Đajić. U razgovoru za sajt… »

Studenti tehničkih i Pravnog fakulteta u Beogradu blokirali su i danas u 11.52 deo Bulevara kralja Aleksandra u blizini Vukovog spomenika, odajući simboličnom petnaestominutnom akcijom poštu žrtvama pada nadstrešnice na Železničkoj stanici u Novom Sadu… »

Ispred Tehničkog fakulteta u Beogradu, na Bulevaru kralja Aleksandra, okupio se veliki broj studenata i građana koji su blokirali saobraćaj na 15 minuta kao znak poštovanja prema žrtvama tragedije u Novom Sadu. Nakon komemorativne akcije, okupljeni su se… »

Veliki broj studenata i građana okupio se u Bulevaru kralja Aleksandra u Beogradu kod tehničkih fakulteta i blokirao saobraćaj na 15 minuta kako bi odali poštu stradalima u padu nadstrešnice na železničkoj stanici u Novom Sadu. Nakon komemorativne akcije… »

Inženjer geologije Zoran Đajić svedočio je u vezi sa tragedijom u Novom Sadu i kaže da ima utisak da tužilaštvo ima nameru da ovaj slučaj istera do kraja, odnosno da istinu istera na čistac. Kako je naveo, pitanja na koja je odgovarao bila su korektna i… »

: U dokumentaciji koja je tokom jučerašnjeg dana u 195 različitih izveštaja objavljena na sajtu Vlade Srbije, nema “tajnih ugovora”, niti relevantnih podataka o izvođenju radova na nadstrešnici Železničke stanice u Novom Sadu, kaže za Nova.rs inženjer… »

U dokumentaciji koja je tokom jučerašnjeg dana u 195 različitih izveštaja objavljena na sajtu Vlade Srbije, nema “tajnih ugovora”, niti relevantnih podataka o izvođenju radova na nadstrešnici Železničke stanice u Novom Sadu, kaže za Nova.rs inženjer… »

Inženjer geologije Zoran Đajić svedočio je u vezi sa tragedijom u Novom Sadu, a nakon toga rekao da ima utisak da tužilaštvo ima nameru da ovaj slučaj istera do kraja, odnosno da istinu istera na čistac. Kako je naveo, odgovarao je na određena pitanja za… »