Ако други страни језик оценимо описно, да ли тиме деградирамо предмет и деморалишемо децу да га уче?

Идеја Министарства просвета које је увело поменуте измене у школство је, између осталог, била да се наш систем оцењивања приближи финском моделу који важи за најбољи будући да њихова деца имају најбоља постигнућа на ПИСА тестовима а описно се оцењују до 7. разреда. „Ако је оцена једини мотив да деца уче било шта, онда у образовању имамо проблем“, истакла је Весна Недељковић, помоћница министра просвете. О овој теми су полемисале и друге