Настава за децу са сметњама индивидуална или у мањим групама
Дневник 07.09.2020 | Дневник.рс
Иако се очекивало другачије због сложености образовног процеса условљеног специфичним случајевима који захтевају индивидуални приступ, Министарство просвете није припремило посебне препоруке за школе које похађају деца са инвалидитетом и интелектуалним сметњама, већ им је, као и осталим образовним установама, дата аутономија у доношењу одлуке о моделу организовања наставе.
То значи да мере којих се држе редовне школе важе и за њих, иако су ђаци у њиховим клупама често оптерећени мултиплицираним здравственим потешкоћама. С тим у вези, претпостављало се да ће највећи проблем бити објаснити им колико је важно ношење маски и одржавање дистанце, будући да су нека од њих хиперактивна или немају појам личног простора. Помоћник директора и руководилац смене у новосадској ШОСО „Милан Петровић” Саша Рудаљевић каже да 90 одсто ученика,
