Образовни систем у Србији је "слаба тројка": Наставници су оцењивали, а резултати су алармантни: Ниједна петица, али је било јединица

Општи став наставника је да је образовање деградирано, изгубило смисао, застарело, без уједначених критеријума, урушено и девастирано, а да ђаци у таквом окружењу не стичу функционална знања. Сматрају да постоје бројни нерешени проблеми - вршњачко насиље, немотивисаност и ученика и наставника, лоша сарадња са родитељима. Наставници кажу да је градиво у школама преобимно и неприлагођено узрасту деце, да су ђаци пасивни, чак је један наставник ту пасивност