Мито за пожељно понашање

Показало се да коришћење финансијских подстицаја за решавање друштвених проблема на крају завршава рачуницом „скупља дара него мера“. Док је било новца, било је и резултата, а после се већина „подстакнутих“ вратила старим навикама. Поједини родитељи су плаћали својој деци да уче, новцем или скупим поклонима, много пре него што су се такве мотивационе методе досетили универзитетски професори. Али након што су се неки академици са престижним титулама дохватили