Matematička darovitost učenika
RTS 17.01.2017
U radu sa matematički darovitim učenicima važno je na vreme prepoznati njihovu nadarenost, a zatim razvijati te sposobnosti prikladnim i podsticajnim programima.
Termini kao matematički daroviti ili visoko sposobni za matematiku obično se koriste za učenike čije su matematičke sposobnosti u samom vrhu populacije, a to je negde oko 2% ili 3% populacije. Mnogi ljudi naglasak upravo stavljaju na veštine računanja ili sposobnost ponavljanja naučenih matematičkih postupaka. U tom slučaju prava matematička darovitost se ne opaža, a pažnja se posvećuje manje važnim činjenicama. Pod matematičkom darovitošću se
