Дјеце с потешкоћама додатно трпе због школа

Креда и табла и даље су основни елемент рада наставника у школама у Кантону Сарајево (КС). Наставници су оптерећени бирократијом, за унапређења нема довољно кадра, родитељи су незадовољни, а дјеца постају колатерална штета, став је познавалаца прилика у образовању. При томе, 160 дјеце с потешкоћама у развоју није кренуло у предшколске установе, јер се још увијек не зна ко ће и како радити с њима, јер програм невладине организације ЕДУС,