Индивудуални рад са децом са сметњама у развоју систем образовања који нема замену

Иако се инклузивно образовање у редовним школама годинама одвија у Србији, систем образовања и тимског рада са децом са сметњама у развоју у школама за основно и средње образовање, попут Школе „11.октобар“ Лесковац, нема адекватну замену јер овде људи од струке и праксе свој четрдсетипетоминутни час посвећују групама од највише шест деце и, понајвише, само једном детету када се ради о вишеструким сметњама. Школа „11. Октобар“ основана је пре 51 годину као