Зашто држава/е желе да пишу уџбенике историје: Идентитет по мери политике
Нови магазин 09.05.2021 | Нови магазин
Резултати учења историје видни су у истраживањима знања младих људи о историји, које је поражавајуће ограничено, али и у ставовима младих људи о историји: када сам у анкети питала ученике осмог разреда које је по њиховом мишљењу најбоље раздобље српске историје, скоро 30 одсто је изабрало доба Немањића, само девет одсто изабрало је савремену Србију, док је на истом истраживању у Хрватској 33 одсто изабрало савремену Хрватску
Пише: Тамара Павасовић Трошт Зашто се још толико говори о уџбеницима историје? Без обзира на то што су други фактори социјализације, попут филмова, музике, телевизијских серија и, наравно, прича које чују од родитеља, бака и дека, много важнији у обликовању погледа на свет деце него уџбеници, и што ретко који наставници стигну да покрију ратове 90-их јер су на распореду на самом крају осмог разреда, упркос томе, о уџбеницима историје и о томе шта ће учити
