Мањине у уџбеницима у Хрватској жртве стереотипа
Слободна Европа 14.03.2023
Недовољна заступљеност националних мањина у уџбеницима, поготово конкретних особа с именом и презименом, као и тенденција према колективним стереотипима у приказивању међуетничких конфликата су неки од закључака анализе 115 уџбеника за 10 предмета у хрватским основним и средњим школама.
Истраживање се односило на спомињање, односно видљивост особа и догађаја везаних уз четири мањине – талијанску, мађарску, српску и ромску. Уџбеници прихваћају различитости, али мањинских особа и тема је премало, а често су и жртве колективних стереотипа, каже се у истраживању. Прихваћање различитости, а не асимилација "Битно је нагласити да је исход ове студије – прихваћање различитости у хрватским уџбеницима. То није само по себи разумљиво, јер у неким
