Cela generacija na stendbaju: Dečji psiholog Gordana Mijalković Stojiljković o posledicama odrastanja u uslovima pandemije kovida 19

Foto N. Skenderija Najmanje promene, mada ne i nevažne, doživeli su đaci od prvog do četvrtog razreda osnovne škole, jer su se redovno međusobno viđali i imali neposredan kontakt sa učiteljicom. Tu je održan neki kontinuitet, mada nisu u punoj meri, posebno prvaci, razvili poznanstva i druženja. Mnogima je bilo teško, posebno onima koji imaju teškoće u učenju ili razvojne smetnje. NJima su promene poremetile proces učenja. Kod starijih osnovaca javili su se