Какве су све изговоре смишљали ђаци током наставе на даљину?

За неурађене домаће задатке, контролне и писмене главни „кривац“ је био лош интернет, што је многима заиста био реалан проблем, и то не би било необично да овај аргумент врло често нису потезали ђаци који и на редовним часовима ништа не раде. Током претходних месец и по дана „кварили“ су се и Вибер, и г-мејлови, и гугл-учионице, домаћи се због „цркавања“ компјутера нису могли слати мејлом, а упорни наставници који су у таквим случајевима тражили да се задаци