Како проверити: да ли је ученик разумео градиво

Током излагања и увежбавања наставник треба да прати ученичке изразе лица како би открили знаке чуђења и збуњености. Пре него што пређе на нови део градива, важно је да постављањем питања провери колико су ученици разумели претходно или да их подстиче да сами постављају питања ако им нешто није јасно. Како би се ученици заиста укључили у овакву врсту комуникације која им може изгледати неприродна, наставник треба да овлада сложеном комуникацијском