Професорка српског језика о АИ у учионици: Копи-пејст не значи знање, већ избегавање размишљања
Данас 25.02.2026 | Н1
Професорка српског језика у Француској школи у Београду Оливера Потић упозорава да „копи-пејст“ приступ приликом коришћења вештачке интелигенције не доноси знање, нити развија критичко мишљење, због чега је важно да деца сваку информацију преиспитају, траже изворе и не узимају одговоре здраво за готово.
Потић оцењује и да скраћивање часова на 30 минута неће повећати пажњу ученика, јер она зависи од квалитета и интерактивности наставе, те додаје да забрана мобилних телефона не може бити решење ако школе желе да прате технолошке промене. “Дешавало се да ми дечак напише састав који је потпуно преписао са Цхат ГПТ-а и ја му дам нулу, јер је то у нашој школи могуће. Он се не буни, само пита је л’ може поново да пише. Ја кажем да може, јер смо се ми одмах разумели
